(贈(zèng)送簽名書(shū))
培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn):2025年4月18~19日(星期五 ~ 星期六)/上 海
2025年10月17~18日(星期五 ~ 星期六)/上 海
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):¥6800/人
? 含授課費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)
? 不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐
【關(guān)于本課程】
《制造業(yè)庫(kù)存控制技術(shù)與策略》是由程曉華先生于2004年4月親自設(shè)計(jì)并一直親自講授至今,目前版本已升級(jí)200多次,其中案例涵蓋多個(gè)行業(yè),這些案例都是程老師親自操作或輔導(dǎo)客戶(hù)過(guò)程中處理過(guò)的實(shí)際業(yè)務(wù)。
【課程目的】
預(yù)測(cè)永遠(yuǎn)是錯(cuò)的,需求永遠(yuǎn)是變化的,我們的時(shí)間(產(chǎn)能、物料)總是不夠用的 ……怎樣以盡可能低的庫(kù)存持有成本來(lái)滿(mǎn)足客戶(hù)“越來(lái)越不講道理”的需求是本課程的核心內(nèi)容。
【課程內(nèi)容】
本課程講的是一套以供應(yīng)鏈計(jì)劃為核心的、端到端的“庫(kù)存與交付”的控制模型、工具與方法論以及程老師本人特有的供應(yīng)鏈管理理念。
【培訓(xùn)對(duì)象】
CEO、CFO、CIO、COO、CMO、銷(xiāo)售、訂單管理、需求計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、采購(gòu)計(jì)劃、庫(kù)存計(jì)劃、生產(chǎn)管理、采購(gòu)、供應(yīng)商管理、財(cái)務(wù)、物流、ERP及IT 等具有一定經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵骨干人員 。
【培訓(xùn)方式】
標(biāo)準(zhǔn)課件,標(biāo)準(zhǔn)體系,靈活互動(dòng);無(wú)論公開(kāi)課還是內(nèi)訓(xùn)都是兩天12小時(shí),每次嚴(yán)格限制不超過(guò)35人,按照職責(zé)混編成3組,大概一半時(shí)間講解,一半時(shí)間討論。
【特別指出】
本課程沒(méi)有“絕招兒”,但課中嚴(yán)禁錄音、錄像,講師講課也不用話(huà)筒。
【課程大綱】
第一單元:目標(biāo)設(shè)定:為什么(Why)?
1、 你問(wèn)的可能不是“問(wèn)題” – 供應(yīng)鏈管理為什么存在?
2、 案例討論:假設(shè)您是一家小餐館的經(jīng)理 ……
3、 庫(kù)存與交付其實(shí)是一個(gè)問(wèn)題 - 為什么要“庫(kù)存控制”?
4、(庫(kù)存)轉(zhuǎn)就是賺(錢(qián)):庫(kù)存周轉(zhuǎn)率與現(xiàn)金流、投資回報(bào)率計(jì)算
5、 讓企業(yè)健康地掙錢(qián):提高庫(kù)存周轉(zhuǎn)率的意義及其模型
第二單元:管事:怎么辦(How)?
1、 如何提高庫(kù)存周轉(zhuǎn)率?財(cái)務(wù)與供應(yīng)鏈管理的游戲
2、 全面庫(kù)存管理案例分享:成為業(yè)界標(biāo)桿
3、 SCOR/PLC流程分解:尋找?guī)齑媾c交付控制的開(kāi)關(guān)
4、 討論:為什么說(shuō)倉(cāng)庫(kù)越大,企業(yè)倒閉的越快?
5、 供應(yīng)鏈管理的生命線:庫(kù)存數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性
6、 定位供應(yīng)鏈計(jì)劃員(SC Planners)- 談笑間檣櫓灰飛煙滅
7、 物料計(jì)劃:為什么總是該來(lái)的不來(lái)不該來(lái)的都來(lái)了?
8、 PLC:從NPI開(kāi)始規(guī)劃ERP采購(gòu)與庫(kù)存策略
9、 PLC:EC、EOL與風(fēng)險(xiǎn)物料管理策略
10、心中有“數(shù)”:MRP重新計(jì)劃與物料計(jì)劃的三條曲線
11、 定位執(zhí)行采購(gòu)員(Buyer)- 料不是催來(lái)的
12、供應(yīng)商管理:彈性交付與及時(shí)交付
13、定位生產(chǎn):生產(chǎn)制造是供應(yīng)鏈內(nèi)部的供應(yīng)商
14、案例討論:老虎咬天,無(wú)處下口?
15、定位銷(xiāo)售:銷(xiāo)售經(jīng)理到底是干嘛的?
16、心中有“數(shù)”:需求計(jì)劃的三條曲線
17、S&OP:預(yù)測(cè)永遠(yuǎn)是錯(cuò)的但不排除你可以做出一個(gè)相對(duì)正確的判斷
第三單元:管業(yè)績(jī):辦得怎么樣(What)?
1、 庫(kù)存規(guī)劃基本邏輯
2、 呆、滯與庫(kù)存分析及監(jiān)控的三張報(bào)表
第四單元:管人:誰(shuí)辦的(Who)?
1、 練習(xí):設(shè)計(jì)一個(gè)你理想中的供應(yīng)鏈管理組織架構(gòu)
2、 課程答疑
【講師介紹】程曉華老師
程曉華(John Cheng)先生,全面庫(kù)存管理(TIM)咨詢(xún)獨(dú)立顧問(wèn)、講師。
山東平度人,1993年哈爾濱理工大學(xué)機(jī)械工程系畢業(yè)(本科、雙專(zhuān)業(yè)),2003年北京大學(xué)MBA結(jié)業(yè),做過(guò)2年機(jī)械技術(shù)員;1995年開(kāi)始接觸MRP,在大宇重工業(yè)、頓漢布什空調(diào)等機(jī)械制造業(yè)做過(guò)生產(chǎn)計(jì)劃員、物料計(jì)劃主管、國(guó)產(chǎn)化采購(gòu)等工作;2000年進(jìn)入電子制造業(yè),在IBM、偉創(chuàng)力等企業(yè)做高級(jí)物料經(jīng)理、供應(yīng)鏈管理總監(jiān)、全球物料總監(jiān)等職務(wù)至2011年,期間做過(guò)3年專(zhuān)職講師,設(shè)計(jì)并親自主講《制造業(yè)庫(kù)存控制技術(shù)與策略》培訓(xùn)課程(ITO)至今;2007年10月出版?zhèn)€人專(zhuān)著《制造業(yè)庫(kù)存控制技巧》第1版并于2008年第一次正式提出“全面庫(kù)存管理(TIM)”思想及框架 - 從庫(kù)存角度,全面透視企業(yè)供應(yīng)鏈管理與ERP/IT問(wèn)題;2011年4月加入埃森哲,正式進(jìn)入咨詢(xún)業(yè),個(gè)人專(zhuān)著出第2版,TIM體系得到進(jìn)一步完善;2012年10月開(kāi)始自己做獨(dú)立顧問(wèn),除了講授ITO這門(mén)課之外,主要時(shí)間都在幫助制造業(yè)客戶(hù)做TIM咨詢(xún)工作,包括從接單到出貨端到端流程審核與數(shù)據(jù)交叉驗(yàn)證(A階段),流程、組織、KPI及例會(huì)優(yōu)化設(shè)計(jì)(P階段)及夯實(shí)與持續(xù)改善(S階段)等;自2012年10至今,已經(jīng)審核40多家企業(yè)(含事業(yè)部、分公司),長(zhǎng)期輔導(dǎo)(輔導(dǎo)期在一年及以上)的有十幾家企業(yè),包括山東世紀(jì)陽(yáng)光紙業(yè)、歌爾股份、青島賽輪集團(tuán)、OPPO、北京佩特來(lái)電器、北京控制工程研究所、上海華勤通信、上海龍旗集團(tuán)、上汽乘用車(chē)、華通線纜等,在不同的行業(yè)積累了豐富的供應(yīng)鏈管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),尤其是聚焦于庫(kù)存與交付問(wèn)題的實(shí)踐和研究;2013年個(gè)人專(zhuān)著出第3版并連續(xù)3次印刷,2016年推出第4版并連續(xù)4次印刷,2017年推出其第2部專(zhuān)著《決戰(zhàn)庫(kù)存》,2020年由北京理工大學(xué)出版社出版的《制造業(yè)全面庫(kù)存管理》為其第3部專(zhuān)著,2022年由企業(yè)管理出版社出版其第4部專(zhuān)著《全面庫(kù)存管理數(shù)學(xué)分析》;2023年《制造業(yè)庫(kù)存控制技巧》出經(jīng)典版(也叫第五版或啄木鳥(niǎo)版)。
研究與服務(wù):程曉華先生研究方向與服務(wù)范圍:
1. 培訓(xùn)課程 - 《制造業(yè)庫(kù)存控制技術(shù)與策略》,自2004年
2. 咨詢(xún)業(yè)務(wù)–“TIM全面庫(kù)存管理”審核(A)、優(yōu)化設(shè)計(jì)(P)、夯實(shí)與持續(xù)改善(S)
備注:
建議學(xué)員在培訓(xùn)之前讀完程曉華老師的四本書(shū)中的一本。